青春如天边彩虹，转瞬即逝却又艳丽多姿，就像那些在赛场上专注而忙碌的每一个瞬间；

青春是活力彰显的才华，奇思妙想，不拘一格，就像那些创意十足、令人称奇的参赛作品；

青春似夏日骄阳，炽热而耀眼，就像舞台上那一副副灿烂无比的笑脸。

这里，有青春最好的样子，

这里，有梦想、有憧憬，

这里，有知识、有锻炼，

这里，有泪水、有汗水，

这里，有坚持不懈、有绝不认输，

这里，就是第四届“台达杯”高校自动化大赛的现场。

2017年7月23日，“发现智造高手”——第四届“台达杯”高校自动化设计大赛决赛（以下简称“台达杯”）隆重开赛，来自海内外的74支高校参赛队伍在台达集团吴江生产基地正式角逐 “智能高手”的桂冠。本次大赛由教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会、中国自动化学会、工业与信息化职业教育教学指导委员会自动化专业指导委员会主办，台达集团承办。

第四届“台达杯”高校自动化大赛决赛启动仪式

四年积淀 日渐成熟

这是记者第二次走进“台达杯”大赛，事实上，此项赛事自第一届主办，《自动化博览》和控制网（www.kongzhi.net）就已经开始深度关注。从第一届的48所院校的60支参赛队进入决赛到第四届的74支高校队伍进入决赛角逐；从最初只有两岸高校参赛到如今增加了来自泰国和印度的参赛队伍……我们看到的每一点进步背后，都隐藏了台达对于此次大赛所付出的巨大努力。也正是这些努力，让“台达杯”在四年的积淀中日渐成熟，同时在业内的影响力也与日俱增。

正如台达发言人暨企业信息部资深协理周志宏所言，在这四年中，台达大赛一直在认真积累经验，希望通过不断的创新使大赛一年比一年更精彩。而今年的“台达杯”也的确令人充满期待。据周志宏介绍，本届大赛在两岸高校踊跃参加的基础上，还包括了5支来自泰国和3支来自印度的高校队伍，使这项大赛的国际化程度更为突出。另外，“台达杯”的独特性还体现在比赛场地是在台达的吴江生产基地，比赛之余，同学们可以去参观厂区，看一看真正的车间、产线的样子，这可以拓宽他们的视野，对未来所要从事的事业有更加直观的感受。除此之外，“台达杯”还特别设置了编辑推荐奖，请各位媒体老师成为大赛的评审，真正参与到大赛的评选当中，请他们站在整个行业的角度给我们的学生、参赛作品一些意见。当然，台达并不希望“台达杯”仅仅是一场大赛，“它还应该是一个老师、学生社交的平台，我们为老师准备了教师交流会，为学生准备了精彩的就业论坛，同时建立了微信群、QQ群、生日会、才艺展示等，主要是希望大家可以在这个平台上更好地交流、互动、学习，希望‘台达杯’可以成为他们人生当中一段难忘的体验。” 周志宏告诉记者。

台达的良苦用心得到了参赛学生们的积极回应，获得本届“台达杯”特等奖的台湾中原大学代表王有慈告诉记者：“参加台达杯高校自动化设计大赛是一项终身难忘的经历。我们从丰富的赛事内容中学习到了非常多的知识，也检验了自己的水平。同时专家教师给予我们的专业指导、同学们的创新思维都让我感到受益匪浅。在这里，我们还能够深入了解台达这样的国际化企业，这对我们日后步入社会非常有帮助。”

当然，“台达杯”一路走来，也受到了教育界人士的充分肯定，中国自动化学会副理事长、教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会副主任李少远表示：“坚持产教融合、校企合作，实现协同育人，是教育部深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的一项重要举措。‘台达杯’高校自动化设计大赛为自动化类专业学生提供了一个很好的实践锻炼平台，能够全面提升学生的创新思维和实践能力，形成的企业与学校之间的良性互动氛围，可以极大地强化教学。这些人才步入社会后，可以快速助力企业提升竞争力，实现转型升级。”

工业与信息化职业教育教学指导委员会自动化专业指导委员会副会长狄建雄也对大赛做出了高度评价：“自动化企业往往处在与制造业用户接触的第一线，更能把握市场和行业用户的需求。‘台达杯’高校自动化设计大赛是产教融合的典范，很好地将行业需求与教学联系统一，是高校自动化专业学生学习先进技术和进行综合实践的理想平台。希望未来这种模式能够保持下去。”

紧扣时代主题 直面制造业人才缺口

已经进入第四个年头的“台达杯”，依然保有如初的热情，并在岁月的历练中更加凸显出它的价值及与时俱进的特征。最初创立“台达杯”大赛的初衷和目的，便是希望通过大赛的形式，搭建产学研的综合平台，促进大学生工程应用能力的提高，培养学生创新能力、协作精神。如今，走过了4年的历程，在“中国制造2025”的背景下，“台达杯”的这一初衷显然又有了更深一层的意义。

制造业转型升级对人才的专业能力无疑提出了更高的要求。技术的日趋复杂和精密，专业化程度越来越高，无扎实的专业知识则无法满足岗位需要。而扎实的专业知识也只是基础，更重要的是学生是否具备创新、交流、协作、自我学习等综合能力。显然，要具备这些能力仅仅在学校中学习是不够的，参与自动化类大赛则是有效提升这些能力的手段之一。而为了培养与时俱进、符合制造业发展需求的人才，“台达杯”一直在努力。正如台达机电事业群总经理刘佳容所言，从“台达杯”不断更新的主题就可以看出我们对制造业人才培养的关注。从“发现能效高手”，到“发现控制高手”，到近两届的“发现智造高手”，“台达杯”始终紧扣时代主题，直面制造业人才缺口。台达希望以身作则，为产业界培育更多面向智能制造的专业人才，助力“中国制造2025”的实现。

台达董事长海英俊先生与特等奖获得队伍合影

积极投身教育事业

2014年6月，我国发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，明确了加强学生创新意识、合作精神、实践能力的培养是当前高等教育教学改革的核心和重点，并首次提出企业在职业教育中应发挥“重要办学主体作用”。这向我们传达了一个明确的信号：校企合作将成为我国未来职业教育改革的重要途径。

然而，对于长期致力于教育事业的台达而言，其校企合作之旅早已开启。台达自1995年推出第一台变频器开始，就持续投入自动化创新研发与人才培养，将其在自动化领域多年领先的技术经验与高校师生共享，携手推进自动化产业的发展。除此之外，台达还与国内数十所知名工科院校共建“台达自动化实验室”，开展合作教学、定向人才培养、行业应用推广、校园招聘等多种形式、多种层面的合作，为社会培养满足“智能制造”时代需求的高端自动化人才。2013年开始举办的“台达杯”高校自动化设计大赛更是其积极投身教育事业的又一重要里程碑。

台达董事长海英俊在第四届“台达杯”颁奖典礼上表示：“全球制造业正处在巨大的变革之中，而中国制造业则在这场变革的风口浪尖之上，工业4.0、《中国制造2025》的行动纲领引导着中国制造业向着智能制造的方向发展。台达始终高度关注高等教育的发展，积极开展多种形式的校企合作。连续四年举办的‘台达杯’高校自动化设计大赛，挖掘了非常多的优异作品，也帮助许多参赛学生创新思维、拓展能力，相信他们未来一定会成为制造领域出色的人才。今后，台达会不断总结大赛经验，使这项赛事长期持续办下去，为中国制造业人才培养贡献力量。”

对于每一位参加“台达杯”大赛的学生而言，这或许只是他们人生旅程中一小段青春印记，而对于整个中国制造业人才培养事业而言，众木成林，像“台达杯”一样存在的诸多自动化类大赛，必将为中国制造业人才教育带来不可估量的积极作用。

青春不散场，“台达杯”明年见！

摘自《自动化博览》2017年9月刊