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资讯频道 2011年06月13日 来源： 科技日报 作者： 黄若雪 王春
本报讯 （黄若雪 记者王春）文理基础学科中，教学型名师不少；而工科应用学科中，却亟须“工程型名师”。目前我国工科教师自身的工程实践背景不足，尚难适应工程人才培养之需。如何从这种“教学困境”中突围？近日，上海交通大学启动“卓越工程师教育培养计划”，联合企业为学生量身定做成长“路线图”。
“卓越人才”培养模式打破了学校一统教育的局面，让用人单位介入到人才培养的过程中。计划规定入选本科生4年中要有不少于1年的时间在企业中学习实践，硕士生必须有1年以上的时间在企业培养，将实行学校教授和企业工程师“双导师制”。上海交大教务处副处长郑益慧介绍，一般学生毕业后需要5年以上的磨合期，才能真正成为一名合格工程师，现在凭借这种工程教学新机制，人才培养周期将被大大缩短。这也是上海交大承担国家“卓越工程师”教育培养计划的创新之举。
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